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Equipo Profesional

DELTA SCCL dispone de un equipo humano formado por 26 profesionales de diversas disciplinas, especialistas en infancia y familia

Anna Caralt Fort
Logopeda
Graduada en logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Atención Temprana y Familia en la Universidad Ramón Llull. Formación continuada relacionada con el desarrollo infantil y la familia.

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Carolina Cardona Montano
Logopeda
Diplomada en logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Atención Temprana y Familia en la Universidad Ramón Llull. Los años posteriores a la formación universitaria ha asistido a cursos, seminarios y supervisiones relacionadas con el lenguaje, el desarrollo infantil y la familia.

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Berta Carrera Carnicer
Trabajadora Social

Diplomada en Trabajo Social y Educación Social por la Universidad Ramón Llull. Máster en Terapia Familiar Socioeducativa por IL3 Universidad de Barcelona y Postgrado en Prácticas supervisadas de Terapia Familiar por la Escuela Itinere, EDUVIC, acreditado por Federación la Española de Asociaciones de Terapia Familiar. Como formación complementaria ha realizado cursos y seminarios relacionados con el desarrollo infantil y familia.

Cristina Coll Lafoz
Psicóloga / Logopeda
Licenciada en Psicología, especialidad clínica, por la Universidad de Barcelona. Máster en Logopedia, ISEP y Universidad de Vic. Máster en Psicología Jurídica en la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Curso de Postgrado en Psiquiatría Infantil y Juvenil en el Hospital San Juan de Dios. Máster en Neuropsicología (AEPCCC). Formación complementaria relacionada con el desarrollo infantil y familias.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Núria Enrich
Psicóloga
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona. Posgrado en Psicopatología Clínica, Fundación Vidal y Barraquer. Máster en Psicoterapia Psicoanalítica acreditado por Federación la Española de Asociaciones de Terapia Familiar, Fundación Vidal y Barraquer. Formación complementaria en el desarrollo infantil, psicopatología infantil y atención temprana.

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Àlex Escolà Serra
Psicólogo
Licenciado en Psicología por la Universidad Ramón Llull, especializado en el ámbito infanto-juvenil y la atención temprana. Máster oficial en psicología clínica y de la salud. Trabajando actualmente en el centro IDAPP, especializado en trastornos del espectro autista.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Fina Fernández Cavero
Psicóloga / Logopeda
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona, especialidad clínica .Máster en Logopedia por la Universidad de Barcelona. Formación continuada y complementaria en atención temprana, desarrollo infantil y familia.

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Laia Ferrer Botella
Psicóloga
Licenciada en Psicología por la Universidad Ramón Llull. Máster en Terapia Cognitivo-Social de la Universidad de Barcelona. Posgrado en Intervención Psicomotriz Preventiva por la Universidad de Vic. Como formación complementaria ha realizado cursos y seminarios relacionados con el desarrollo infantil y familia.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Susana Gabarrón Valverde
Psicóloga/Coordinadora técnica Delta 1 Viladecans/MIembro del Consejo Rector
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona. Máster en Actualización en Psicopatología Infantil, Juvenil y Adultos por la Universidad Ramón Llull. Curso de Formación especializada en Atención Temprana en la Unidad de Atención Temprana del Hospital N. Sra. del Mar de Barcelona. Posgrado en Actualización en Psicopatología Clínica por la Universidad de Barcelona. Formación complementaria sobre el desarrollo infantil, psicopatología infantil y atención temprana.

Coordinación del posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Gemma García Gómez
Psicóloga /Psicomotricista/Dirección general DELTA/Miembro del Consejo Rector
Licenciada en Psicología por la Universidad Ramón Llull. Máster en Atención Temprana, FBG Universidad de Barcelona. Posgrado en Psicomotricidad Relacional y Terapéutica en ISEP, Universidad de Vic. Formación continuada en psicopatología infantil, atención temprana y desarrollo infantil.

Directora y docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Immaculada Giner Pujals
Psicóloga/Psicomotricista
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona, en la especialidad de psicología clínica. Posgrado en Terapia Psicomotriz por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Curso Introductorio a la Terapia Familiar por el Centro de Terapia Familiar de Barcelona reconocido por la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Núria Gómez Bernat
Logopeda/Terapeuta familiar/Coordinadora técnica Delta 2 Viladecans
Licenciada en Filología Hispánica, especialidad de Lingüística por la Facultad de Filología de la Universidad de Barcelona. Máster en Patología del Lenguaje por la Escuela de Patología del Lenguaje del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Universidad Autónoma de Barcelona. Postgrado de especialización en Logopedia infantil por la Escuela de Patología del Lenguaje del Hospital de la la Santa Creu i Sant Pau. Máster en Terapia Familiar Socioeducativa por la Escuela Itinere, IL3 – Universidad de Barcelona. Formación complementaria de cursos relacionados con el desarrollo infantil, la familia, el lenguaje y la comunicación en el niño pequeño y la discapacidad.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

Laura González de Rivera Tella
Psicóloga/Psicomotricista
Licenciada en Psicología por la Universidad Ramón Llull. Máster en Atención Temprana y Familia en la Universidad Ramón Llull. Máster en Logopedia Infantil en el Hospital de Sant Pau, Universidad Autónoma de Barcelona. Posgrado de Especialistas en Psicomotricidad y posgrado en Terapia Psicomotriz en la Universidad Ramón Llull. Máster en Neuropsicología (AEPCCC). Formación actualizada en desarrollo infantil, trastornos del desarrollo y modelos de intervención terapéuticos.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

Cristina Iturriaga Heras
Neuropediatra
Licenciada en medicina y Cirugía por la Universidad de Zaragoza. Formación MIR en la especialidad de Neurología en el Hospital Miguel Servet de Zaragoza. Formación como Neuropediatra y becas de investigación en el hospital San Juan de Dios de Barcelona.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Chari Jordán
Pedagoga/Coordinadora técnica Delta 3 Castelldefels
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Máster en Logopedia por la Universidad de Vic y ISEP. Formación complementaria en el desarrollo infantil y atención temprana.

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Pepa López Jodar
Psicóloga/Logopeda/Miembro del Consejo Rector
Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona. Posgrado en Especialización en Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica Universidad de Barcelona. Posgrado en Atención a la Diversidad Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Logopedia, ISEP y Universidad de Vic. Formación complementaria en infancia y trastornos del desarrollo.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona)

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Laia Martínez Edo
Fisioterapeuta
Diplomada en Fisioterapia por la Universidad Ramón Llull. Posgrado de Fisioterapia Pediátrica y posgrado en Terapia Psicomotriz, ambos por la Universidad Ramón Llull. Posgrado en Bobath (Neurodevelopmental Treatment) por la Universidad de Barcelona y el Hospital San Juan de Dios. Formación en el Concepto Halliwick (Terapia Acuática). Formación complementaria en desarrollo infantil y abordaje en la fisioterapia pediátrica.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Magda Mataix Simón
Psicóloga/Psicomotricista

Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Atención Temprana y Familia por la Universidad Ramón Llull. Formación en Práctica Psicomotriz Aucouturier Educativa y Preventiva y en Ayuda terapéutica en la Asociación para la Expresión y la Comunicación. Participante de la Sección Clínica de Barcelona (red de formación continuada en Clínica Psicoanalítica).

Vanessa Muñoz Berrocal
Psicóloga
Licenciada en Psicología por la Universidad Jaume I de Castellón. Acreditación del Certidicado EuroPsy, especialista en Psicoterapia, por el Comité Europeo de Acreditación (Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos). Máster en Psicología Clínica en Escuela de Terapeutas de Conducta de Valencia. Posgrado en Trastornos Emocionales y Psicopatología Legal Infantojuvenil, por la Universidad Autónoma de Barcelona. Curso de especialización Experto Universitario en Terapia de Pareja, por la Universidad de Girona. Postgrado de expresión-comunicación, lenguajes e interculturalidad en la práctica socioeducativa, creación de proyectos. Asociación para la Expresión y Comunicación (AEC). Posgrado en Gestalt Infantil. Instituto Integrativo de Barcelona. Posgrado en Postadopción. Blanquerna y Universidad de Barcelona.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universitdad de Barcelona).

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Núria Ollé García
Psicóloga
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Atención Temprana y Familia por la Universidad Ramón Llull. Posgrado en Trastorno del Espectro Autista: Diagnóstico e Intervención por la Universidad de Barcelona. Posgrado en Diagnóstico neuropsicológico y enfoque terapéutico de las alteraciones del desarrollo en la primera infancia por la Universidad Autónoma de Barcelona y la Fundación Parc Taulí. Formación complementaria en el desarrollo infantil, psicopatología infantil y atención temprana.

Coordinación del Posgrado Intervención en Atención Temprana: Primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Neus Raventós Albiac
Treballadora Social
Diplomada en Trabajo Social y Educación Social por la Universidad Ramón Llull. Máster en Counselling realizado en la Fundación Pere Tarrés, Universidad Ramón Llull. Formación complementaria en la atención global al niño y a su familia.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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Roser Sánchez Torrents
Fisioterapeuta/Logopeda/Miembro del Consejo Rector
Diplomatura en Fisioterapia por la Universidad Ramon Llull. Posgrado en Fisioterapia Pediátrica. Isfyes. Máster en Logopedia, Isep, Universidad de Vic. Curso sobre dirección de empresas cooperativas en ESADE. Formación complementaria en el desarrollo infantil y abordaje fisioterapéutico y logopédico en pediatría.

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Eva Sepúlveda Navarro
Psicomotricista/Logopeda
Diplomada en Logopedia por la Universidad Ramón Llull. Posgrado en Intervención logopédica en personas con lesión cerebral y Posgrado en Formación de Especialistas en Psicomotricidad por la Universidad Ramón Llull. Formación en Terapia Psicomotriz. Formación complementaria en el desarrollo infantil y el abordaje logopédico. Especialista en Terapia Miofuncional.

Docente en el posgrado Intervención en Atención Temprana: primera infancia y familia (IL3-Universidad de Barcelona).

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JESÚS ALBERTO CASAS LÓPEZ
NEUROPEDIATRA
Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona. Formación MIR en la especialidad de Pediatría en el Hospital San Juan de Dios de Esplugues de Llobregat. Título de Neuropediatra por la Sociedad Española de Pediatría. Formación para el tratamiento con Toxina Botulínica para la distonía y la espasticidad. Formación para el tratamiento con baclofeno intratecal para la distonía y la espasticidad. Formación especializada en desarrollo y atención temprana.
Publicaciones en revistas de Pediatría. Participación en Congresos y Reuniones científicas, como ponente. Exposición de trabajos de investigación y casos clínicos en Congresos y Reuniones de Neuropediatría.
ROSA PONS BALART
ADMINISTRATIVA
Técnico de grado medio de Auxiliar Administrativo (FP 1er Grado). Curso de Contabilidad General en el Centro EADA. Seminarios varios: Cierre fiscal impuesto de sociedades, Cierre contable del ejercicio y Planificación Fiscal. Formación complementaria en Informática, Aplicaciones informáticas de Gestión y reciclaje de contabilidad. Curso Técnico Educación infantil on-line en la Universidad de Ávila.
AINA LLOTJE RABADÀ
PSICÓLOGA
Licenciada en Psicología por la Universidad Ramon Llull. Master en Atención Precoz y Familia por la Universidad Ramon Llull. Postgrado en Práctica Psicomotriz Aucouturier por la AEC. Formación complementaria en relación al desarrollo infantil y el acompañamiento a la crianza.

Cursando Formación Terapia Familiar Sistémica en la Escuela de Terapia Familiar Sistémica Sant Pau. Actualmente en colaboración activa en la creación de espacios familiares dirigidos a la pequeña infancia en el Proyecto La Nau.

SILVIA PASTOR LÓPEZ
PSICÓLOGA
Licenciada en Psicología en la Universidad de Barcelona. Máster en atención temprana y familia en la Universidad Ramon Llull. Posgrado en adopción, acogimiento y postadopción en la Universidad de Barcelona. Formación en Terapia Familiar Sistémica. Como formación complementaria ha realizado cursos y seminarios relacionados con el desarrollo infantil, familia, adopción, acogimientos y post adopción. Formación continuada en temas relacionados con la infancia en riesgo.